1、自我意识突出。进入大学之后，由于环境的变化引起心理感受的变化，大学生会发现原先所认识的自我是由家长、老师、同学所塑造出来的我不是真正的自我，因而强烈的要求重新塑造并确立真正的自我，在自我评价能力和自我控制能力方面比中学时代有所提高，但发展的水平参差不齐 。

2、情感激烈复杂。大学生风华正茂，感情不再像中小学生那样天真、纯朴、直白而是比较内向含蓄，此外敏感、自尊、喜欢表现自己也是突出的情感特征，大学生的集体主义情感、爱国主义情感、义务感和荣誉感等都向着深度和广度发展 。

3、意志力增强。大学生的独立意识和自觉性明显增强，对自己行动的目的性和社会意义有较清晰的认识，但果断性、自制力和坚毅性存在较大的个体差异，意志品质的发展仍表现出不稳定性，科学的体育教学和锻炼，有助于健康情感的发展和坚强意志品质的养成 。

4、性格基本形成。随着大学时期大学生认知水平的提高，社交的扩展和深化，大学生的个性倾向日趋成熟，自我评价、自我教育、自我控制能力不断的发展，在性格的意志、情绪、理智特征方面大学生表现出逐渐稳定的状态，并且自觉地培养良好的性格 。

5、大学生心理的核心问题。大学生的自我意识的骤然增强，是大学生心理特点的核心问题，围绕这一核心问题，大学生的认知、意志、情感、个性等主要的心理过程和心理特征处在一个动态的调节过程之中，并且由过去的被动性调节转变为主动性自我调节，因而其心理变化是一生中最复杂波动最大的时期 。